Nieuws

Al snel bleekt dat Friesland het hart van het netwerk is. In de visual is dit te zien aan de Friese ‘pompeblêden’ in en rond de netwerkstructuur.
In Groningen stonden schoolbezoeken centraal. In totaal zijn er 25 scholen bezocht en is er gesproken met decanen, vestigingsleiders en teamleiders over LOB. Dit wordt geïllustreerd door de scholen rondom de Martinitoren.
Drenthe was de meest uitdagende regio, weergegeven met het indrukwekkende hunebed. De provincie kent een groot aantal decanenkringen, waardoor het soms moeilijk was om te weten waar te beginnen. Uiteindelijk is het gelukt om een succesvolle decanendag te organiseren, die volgend jaar weer plaats zal vinden.

Het hoogtepunt van het project is het jaarlijkse LOB-congres van het noorden. Dit congres is de verbindende factor tussen Friesland, Groningen en Drenthe geworden. Het is een moment voor ontmoetingen, uitwisselingen en vooral veel ‘aha-momentjes’. Onderwijsprofessionals uit alle drie de provincies vinden hier herkenning in elkaar, omdat ze ervaren veelal met dezelfde uitdagingen bezig te zijn.

De kracht van Brabant zit in de samenwerking. In de visual zie je de doorlopende leerlijn tussen vo, mbo, hbo en universiteit, maar ook de verbinding tussen onderwijs, overheid en ondernemers. De personen rond de tafel met worstenbroodjes verbeelden de typisch Brabantse gastvrijheid en de ‘kom erbij’-mentaliteit die zo kenmerkend is voor de regio. Die open houding maakte het mogelijk om nieuwe verbindingen te leggen en LOB op veel plekken onder de aandacht te brengen. 

Aan het begin van het traject werd gewerkt aan een regionaal loopbaandossier om de overgang van vo naar mbo te versterken. Helaas kwam dit initiatief uiteindelijk niet van de grond. Toen verschoof de aandacht naar wat wél mogelijk was. Juist door de grote bereidheid van scholen en netwerkpartners ontstonden waardevolle nieuwe samenwerkingen. Het Expertisepunt LOB werd met open armen ontvangen en zo ontstonden vanuit een open en gasvrije cultuur nieuwe verbindingen en kreeg LOB op steeds meer plekken een stevige positie. Juist door samen kansen te zien en te benutten groeiden bestaande netwerken en werd LOB in de regio versterkt.  

Om leerlingen hierbij te ondersteunen, speelt het gesprek tussen leerling, school en ouders  een belangrijke rol. De groene bol rechts van de Domtoren symboliseert deze gesprekken. Voor veel decanen was het een belangrijk inzicht dat juist deze betekenisvolle gesprekken grote waarde hebben voor de loopbaanontwikkeling van leerlingen. Waar de focus eerder vaak lag op het organiseren van activiteiten, verschuift deze steeds meer naar het voeren van betekenisvolle gesprekken die leerlingen helpen zichzelf beter te leren kennen. 

Ook het loopbaandossier draagt daaraan bij. De blauwe bol links van de Domtoren staat symbool voor het verzamelen van ervaringen, inzichten en reflecties. Zo ontstaat stap voor stap een compleet beeld van de kansen, kwaliteiten en motieven van een leerling.  

Een extra uitdaging was de geografische verdeeldheid van de provincie. De Maas, die door het midden van de afbeelding stroomt, symboliseert deze scheiding. Daarom lag de focus ook op het verbinden van Zuid-, Midden- en Noord-Limburg. Linksonder zie je hoe de regio's samenkomen en gezamenlijk bouwen aan sterke LOB voor de gehele regio. Die samenwerking tilt LOB naar een hoger niveau, gesymboliseerd door de luchtballon. Aan boord zitten vertegenwoordigers van onderwijs, overheid en ondernemers. Zo draagt LOB niet alleen bij aan de ontwikkeling van leerlingen en studenten, maar ook aan een krachtige regio.

Samen met de Visuele Verbinders brachten zij hun verhaal in beeld. In deze zomerserie delen we de komende weken, elke week een van de verhalen achter deze bijzondere visualisaties. Een ode aan de regio's, de regiocontactpersonen, en alle partners die hebben bijgedragen aan een stevige basis voor loopbaanontwikkelingen voor leerlingen en studenten.

Volg ons hier op de website of via LinkedIn, om geen van verhalen van de regio's te missen! 

Daarom start Velon, samen met ons, het Expertisepunt LOB, het leernetwerk LOB/LLO. Het Leernetwerk LOB/LLO richt zich op het begeleiden van de ontwikkeling van loopbaancompetenties bij leerlingen en studenten om zich een leven lang te kunnen ontwikkelen. Binnen de lerarenopleidingen en in bij- en nascholingstrajecten is het daarom belangrijk dat leraren bekwaam worden om hen hierin te begeleiden.

Wil je meedoen? Bekijk de mogelijkheden en meld je aan via de website van Velon: Leernetwerk LOB/LLO.

Sinds de start van het Expertisepunt LOB in 2017 waren de regiocontactpersonen het vertrouwde aanspreekpunt in de regio. Zij ondersteunden scholen en netwerken bij het versterken van LOB, het delen van kennis en ervaringen en het verbinden van mensen en organisaties rondom dit belangrijke thema. Dankzij hun inzet zijn waardevolle samenwerkingen ontstaan en verder uitgebouwd. Deze regionale netwerken vormen een belangrijke basis voor de verdere borging van LOB in het onderwijs.

We zijn onze regiocontactpersonen ontzettend dankbaar voor alles wat zij in de afgelopen jaren hebben betekend voor leerlingen, studenten, scholen en partners.

Hoe verder?

Hoewel de inzet van de regiocontactpersonen per 1 juli 2026 is beëindigd, blijft het Expertisepunt LOB tot 1 juli 2027 actief. In deze laatste fase blijven we kennis, producten, praktijkvoorbeelden en inspiratie delen via onze website, nieuwsbrief, social media en het centrale contactpunt. 

Heb je een vraag of ben je op zoek naar informatie of hulpmiddelen? Dan kun je terecht via onze website of via info@expertisepuntlob.nl.

Nogmaals: dank aan alle regiocontactpersonen voor hun jarenlange inzet, betrokkenheid en enthousiasme. Jullie hebben een blijvende bijdrage geleverd aan de ontwikkeling van LOB in Nederland.

De praatplaat helpt teams om samen het gesprek te voeren over loopbaanmomenten, begeleiding en reflectie. Per fase zie je welke vragen en activiteiten bijdragen aan de ontwikkeling van studenten en hun loopbaankeuzes.

Gebruik de praatplaat binnen je team om LOB in de BBL bewuster en samenhangender vorm te geven.

LOB als belangrijke ‘knop’

Ook loopbaanoriëntatie, -ontwikkeling en -begeleiding (LOB) speelt hierin een belangrijke rol. Tijdens de bpv ontwikkelen studenten niet alleen vakvaardigheden, maar ook bredere loopbaancompetenties, zoals samenwerken, communiceren en plannen. Door deze ervaringen bewust te bespreken en te reflecteren, krijgen studenten meer grip op hun ontwikkeling.

Een effectieve manier om dit te doen is de trialoog: het gesprek tussen student, bpv‑docent en praktijkbegeleider. Hierin worden ervaringen verbonden aan leerdoelen en toekomstkeuzes.

Aan de slag met LOB in de bpv

Wil je hiermee aan de slag? Op de webpagina LOB in de bpv vind je praktische handvatten, zoals:

• tips voor het voeren van een trialoog
• voorbeelden van LOB-opdrachten
• materialen om studenten goed voor te bereiden op hun bpv

Zo werk je gericht aan betere begeleiding en betekenisvolle stages voor iedere mbo‑student.

Deze gesprekken dragen niet alleen bij aan burgerschapsvorming, maar ook aan de ontwikkeling van leerlingen en studenten in hun loopbaan. Door verschillende perspectieven te verkennen, leren zij zichzelf beter kennen, hun mening te vormen en bewuste keuzes te maken.

Voor scholen in het po, vo en mbo is opnieuw financiële ondersteuning beschikbaar voor deelname aan deze scholing. Scholen kunnen vanaf 1 april 2026 een aanvraag indienen.

Meer informatie over het scholingsaanbod en de vergoeding vind je op de website van Expertisepunt Burgerschap | Schurende gesprekken.