Nieuws

Het wetsvoorstel ‘Van school naar duurzaam werk’ geeft mbo-scholen de wettelijke taak om studenten – die daar behoefte aan hebben – na het behalen van hun diploma nog enige tijd te begeleiden op weg naar werk. Het wetsvoorstel heeft een lange aanloop. Al in 2018 startten een aantal scholen met een proef. Hierbij verzorgden de scholen aan studenten met een entreeopleiding of een mbo-opleiding op niveau 2 twee jaar lang extra begeleiding bij het vinden van werk. De proef verliep goed, waarna het traject startte om tot wetgeving te komen. Dit heeft uiteindelijk geleid tot het wetsvoorstel ‘Van school naar duurzaam werk’.

Eerste Kamer
Op dinsdag 1 juli stemde bijna de gehele Tweede Kamer voor het wetsvoorstel. De enige fracties die tegenstemden waren de PVV en Forum voor Democratie. Minister Bruins hoopt dat de wet snel na het reces in de Eerste Kamer besproken kan worden. De wet zou dan vanaf 1 januari 2026 van kracht kunnen zijn.

Bekijk de uitslag van de stemming in de Tweede Kamer

bron: mbo today

Deze subsidie is bedoeld voor samenwerkingsverbanden van vo-/vavo-/vso-instellingen, mbo’s en hogescholen die samen doorlopende leerroutes ontwikkelen tussen vmbo-mbo-hbo in sectoren met een tekort aan vakmensen, zoals techniek, zorg, onderwijs en kinderopvang.

De regeling richt zich op opleidingen met hoge uitval en vereist een minimumaantal ingestroomde studenten. Alleen opleidingen die voldoen aan specifieke voorwaarden en in de door DUO gepubliceerde overzichten staan, komen in aanmerking.

Meer informatie is te vinden op de website van DUO. 

Toch willen we hier graag even bij stilstaan. Want wie je bent, hoe je je verhoudt tot anderen en hoe je je ontwikkelt in relatie tot je omgeving — dat zijn allemaal aspecten die raken aan persoonlijke ontwikkeling. En precies daar raakt seksualiteit aan zelfinzicht. Weten wat bij je past, waar je grenzen liggen, hoe je online en offline relaties aangaat en welke rol dat speelt in je leven: het zijn allemaal onderwerpen die jongeren helpen bij het nemen van zelfregie.

In dat licht vinden we het belangrijk om aandacht te besteden aan de vernieuwde Wegwijzer Seksualiteit online, ontwikkeld door het ministerie van OCW in samenwerking met verschillende expertorganisaties. Deze wegwijzer helpt scholen om online seksueel grensoverschrijdend gedrag te voorkomen, slachtoffers te ondersteunen én om op school het gesprek aan te gaan over seksualiteit, veiligheid en gedrag.

We nodigen scholen en LOB-professionals uit om dit thema niet uit de weg te gaan, maar het — waar passend — onderdeel te maken van gesprekken over zelfbeeld, keuzes en toekomst. Want alleen met écht zelfinzicht kun je duurzame keuzes maken voor later.

Bekijk de wegwijzer

Campagne ‘Voorbereiden op studeren in Nederland’ van start
Op maandag 23 juni is de campagne Voorbereiden op studeren in Nederland gestart. Deze campagne wijst studenten en hun ouders op de handige tool die beschikbaar is via rijksoverheid.nl/caribischestudenten. De tool biedt in één minuut een helder overzicht van de belangrijkste zaken die studenten vóór hun vertrek naar Nederland moeten regelen. Er is ook een Engelstalige versie beschikbaar.

Samenwerking voor betere ondersteuning
De ontwikkeling van de tool is het resultaat van een brede samenwerking tussen onder andere het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap, het ministerie van Binnenlandse Zaken en Koninkrijksrelaties, DUO, de Sociale Verzekeringsbank, de SKGZ (voorheen Zorgverzekeringslijn), de Strategic Education Alliance en de Dienst Publiek en Communicatie.

Deze tool sluit aan bij bredere verbeteringen voor Caribische studenten. Zo ontvangen studenten sinds vorig jaar automatisch een burgerservicenummer (BSN) bij het aanvragen van studiefinanciering, waardoor zij al vóór vertrek een DigiD kunnen aanvragen en daarmee eerder zaken kunnen regelen in Nederland.

Wat kunt u doen als onderwijsprofessional?
Via de genoemde website zijn communicatiematerialen beschikbaar in zowel het Nederlands als Engels, zoals posters, social media content, voorbeeldteksten en een communicatiekalender. Deze materialen zijn vrij te gebruiken om studenten via uw eigen kanalen te informeren en ondersteunen. Ook voor decanen en LOB-coördinatoren bevat de tool nuttige informatie.

Meer weten?
Voor vragen of opmerkingen over de campagne, neem contact op via: campagnemanagement@minaz.nl.

Namens de VO-raad, MBO Raad en Vereniging Hogescholen nodigt het Expertisepunt LOB je van harte uit voor de doorstroomconferentie ‘Samen werken aan naadloze onderwijsroutes’. Met ervaring uit de praktijk, beleidsinzicht en gedeelde ambitie zoeken we antwoorden op vragen rond arbeidsmarktgericht opleiden, samenwerking tussen onderwijssectoren, de rol van loopbaancompetenties bij een leven lang ontwikkelen en de weerbaarheid van jongeren. Jouw bijdrage is essentieel om tot concrete en gedragen oplossingen te komen. Doe je mee? 

Voor wie is deze dag?

Aansluitcoördinatoren, samenwerkingsverbanden vo-mbo-hbo, LOB-coördinatoren, (strategisch) beleidsadviseurs/coördinatoren aansluiting/doorstroom, medewerkers van loopbaancentra. Speciaal voor bestuurders vindt na de plenaire opening een bestuurstafel plaats: een verdiepende ontmoeting met collega-bestuurders uit vo, mbo en hbo, begeleid door een inspirerende spreker en moderator.

Datum: 23 januari 2026
Tijd: 10.00 – 17.00 uur (09.30 uur inloop)
Locatie: De Christelijke Hogeschool in Ede (CHE) Kosten: gratis

Zet deze datum alvast in de agenda.
Meer informatie volgt in een officiële uitnodiging na de zomer.

Brede brugklassen geven leerlingen meer tijd om hun talenten te ontdekken en bewustere keuzes te maken. Daarbij is het essentieel dat jongeren vroeg kennismaken met vakmanschap en beroepspraktijk. Loopbaanoriëntatie en -begeleiding (LOB) speelt hierin een belangrijke rol: pas als leerlingen weten wat er te kiezen valt, kunnen zij een passende richting bepalen.

Lees het volledige bericht van de MBO Raad.

Als Expertisepunt LOB vinden wij dat die ruimte alleen niet genoeg is. Jongeren moeten ook weten wát er te kiezen valt. En daar speelt loopbaanontwikkeling, -oriëntatie en -(studie)begeleiding (LOB) van jongeren een cruciale rol in. LOB helpt leerlingen bewust na te denken over hun toekomst, zichzelf te leren kennen en inzicht te krijgen in beroepen en opleidingsroutes. Brede brugklassen bieden meer tijd, en die tijd kunnen goed benutten voor goede LOB. Door leerlingen al vroeg in aanraking te brengen met vakmanschap, praktijkervaring en reflectie, vergroten we hun kansen op een doordachte én passende keuze. Daarom pleiten wij voor brede brugklassen mét stevige LOB-verankering. Niet alleen om de kansengelijkheid te bevorderen, maar ook om jongeren écht in staat te stellen hun weg te vinden in een steeds complexere wereld van werk en onderwijs.

Het onderzoek – Leren van loopbaanoriëntatie en -begeleiding in de praktijk – is uitgevoerd in opdracht van het Expertisepunt LOB en gebaseerd op een analyse van 65 praktijkvoorbeelden uit de databank van het Expertisepunt. De centrale vraag: waarom worden deze voorbeelden als succesvol ervaren?

Vijf succescategorieën
Op basis van de analyse identificeerden de onderzoekers vijf categorieën van succeselementen:

1. De taal van jongeren spreken
2. Aansluiten bij basisbehoeften van jongeren (relatie, autonomie en competentie)
3. Samen werken aan LOB binnen de organisatie
4. Samen werken aan LOB buiten de organisatie
5. Materiële randvoorwaarden

Opvallend is dat vooral het aansluiten bij de taal en basisbehoeften van jongeren veelvuldig werd genoemd in de praktijkvoorbeelden. Dit laat zien dat effectieve LOB meer is dan alleen goede begeleiding; het vraagt ook om een benadering die jongeren écht begrijpt en betrekt.

Meer dan alleen ‘leren kiezen’
Naast het versterken van loopbaancompetenties – zoals vaak centraal staat in definities van LOB – bleken instellingen ook andere doelen na te streven, zoals het verbeteren van taalvaardigheid. LOB wordt in de praktijk dus vaak breder geïnterpreteerd dan enkel ‘leren kiezen’.

Een ander interessant inzicht: sommige LOB-activiteiten richtten zich niet direct op jongeren, maar op het versterken van de leeromgeving of de samenwerking met externe partijen, zoals ouders of het werkveld.

Aanbevelingen voor de praktijk
Om onderwijsinstellingen te ondersteunen bij het ontwerpen en versterken van LOB-activiteiten, bevelen de onderzoekers het volgende aan:

• Ontwikkel een checklist of handreiking met succeselementen.
• Presenteer doelen en subdoelen van LOB in een schematisch overzicht.
• Zorg voor meer eenduidigheid in praktijkvoorbeelden, bijvoorbeeld via een vaste vragenlijst of leidraad.

200+ voorbeelden om van te leren
Wij bieden inmiddels ruim 200 inspirerende praktijkvoorbeelden op deze website. Met het nieuwe onderzoek krijgen deze voorbeelden extra waarde: ze maken zichtbaar wat werkt en waarom.

Lees het volledige rapport Leren van loopbaanoriëntatie en -begeleiding in de praktijk.
Bekijk de praktijkvoorbeelden op onze website.

De toolkit bevat o.a. e-mails, posters, video's, social media posts en tijdlijnen die eenvoudig ingezet kunnen worden in het mentoraat, op ouderavonden of via de schoolcommunicatie. Door jongeren te wijzen op deze informatie en tools, help je hen goed voorbereid aan hun studie te beginnen.

Bekijk de toolkit op: www.campagnetoolkits.nl/studeren-toolkit-voor-scholen

De subsidie kan vanaf 2 september 2025 worden aangevraagd via DUS-I. Meer informatie over de regeling, voorwaarden en aanvraagprocedure vind je op de website van DUS-I.

Wil je aan de slag met het versterken van de aansluiting tussen vmbo, mbo en hbo? Dan is deze regeling mogelijk interessant voor jouw organisatie.