Nieuws

Het wetsvoorstel, voorbereid door vorige kabinetten en nu ingediend bij de Tweede Kamer, heeft als doel om jongeren die niet eenvoudig aan werk komen te helpen bij het vinden van een baan. Voor het mbo richt de wet zich primair op de jongeren die een entreeopleiding of een opleiding op niveau 2 volgen. Onderzoek heeft aangetoond dat jongeren die niet verder studeren vaak na diplomering moeite hebben met het vinden van werk. Er is sprake van een ‘kwetsbare transitieperiode’. In deze periode, de eindfase van de opleiding en de eerste periode na afstuderen, krijgt de school de opdracht aanvullende begeleiding te bieden.

Begeleiding

Het is de bedoeling dat de verplichte nazorg aansluit bij de begeleiding die de school nu al organiseert in het kader van loopbaanontwikkeling en -begeleiding (LOB). De ondersteuning door de school kan bestaan uit persoonlijke gesprekken, aanvullende trainingen of begeleiding op de werkvloer. Omdat de school de jongere goed kent, kan de begeleiding goed aansluiten bij de specifieke behoefte van de jongere. Maximaal een jaar blijft de school betrokken bij de nazorg. De ondersteuning richt zich primair op jongeren die een opleiding volgen op niveau 1 of 2, maar de school kan ook (vrijwillig) kijken naar jongeren op de hogere mbo-niveaus.

Regionaal programma

Volgens het wetsvoorstel moeten scholen bij de nazorg aan gediplomeerden nauw samenwerken met partijen in de regio, zoals gemeenten en werkbedrijven. Het is de taak van de (centrum)gemeente om de totstandkoming van een ‘regionaal programma’ te coördineren. In zo’n programma leggen gemeenten, scholen en doorstroompunten (de voormalige regionale meld- en coördinatiepunten) vast op welke manier zij samenwerken bij de begeleiding van kwetsbare jongeren.

Warme overdracht
Bij die afspraken gaat het onder andere om de ‘warme overdracht’ die er moet zijn tussen school en gemeente. Die overdracht gaat via een overgangsdocument. De jongere dient in te stemmen met de overdracht. Als de jongere dit niet wil, gaat het niet door. Sowieso is de hele extra ondersteuning vrijwillig voor de jongere. De school is wettelijk verplicht de ondersteuning aan te bieden, vanuit het perspectief van de jongere is er sprake van vrijwilligheid.

Inspectie

Het gaat bij de nazorg aan gediplomeerden om een wettelijke taak voor mbo-scholen. De Onderwijsinspectie zal dan ook gaan toezien op de uitvoering van deze taak. Scholen krijgen extra geld om de nieuwe taak uit te voeren. Het landelijk budget dat hiervoor beschikbaar is, wordt opgehoogd van zo’n 50 naar 90 miljoen. De mbo-scholen hebben eerder ook al structureel extra geld gekregen voor het onderwijs aan studenten op niveau 2. Of deze middelen voldoende zijn om de extra werkzaamheden volwaardig te kunnen uitvoeren, moet in de praktijk blijken.

Lees hier meer informatie over het wetsvoorstel ‘Van school naar duurzaam werk’

Bron: mbo·today

De doorstroomtool blijft een groeidocument en we moedigen iedereen aan om de tool te blijven gebruiken en nieuwe suggesties door te geven. Samen zorgen we ervoor dat de tool steeds beter aansluit bij de wensen van de gebruikers.

Ga naar de doorstroomtool. 

Onderzoek naar doorlopende leerroute havo-hbo

De Onderwijsinspectie onderzoekt hoe havo-afdelingen het studiesucces van hun oud-leerlingen kunnen vergroten. Sicco Kole legt uit dat scholen met gerichte begeleiding en praktische voorbereiding mogelijk betere resultaten kunnen behalen. Vervolgonderzoek moet verdere inzichten bieden.

Bekijk de inspirerende video over dit onderwerp of lees het volledige onderzoek.

Samen met ouders, experts en kinderen zelf bespreekt Amghar de impact van onderwijsadviezen, kansenongelijkheid en maatschappelijke verwachtingen. De eerste afleveringen staan stil bij persoonlijke verhalen, met reflecties en praktische tips van deskundigen.

Meer weten?
Lees meer over deze podcast via MBO•today of beluister de podcast via de bekende podcastplatforms.

Van kennismaking tot de overgang naar de arbeidsmarkt: de routekaart ondersteunt bij iedere stap in de studentreis. Onderwerpen zoals samenwerking tussen vo/vso/pro en mbo, ouderbetrokkenheid, begeleiding tijdens stages en het informeren van studenten over ondersteuning komen uitgebreid aan bod.

Bezoek deze website van Kennispunt MBO Passend Onderwijs voor deze handige routekaart.

Zelf vliegen met een drone? En dan aan alle vijftien directeuren van scholengroep Paraat scholen uitleggen hoe Artificiële Intelligentie werkt? De leerlingen konden het bijna niet geloven. ‘Gaan we dat écht doen?’ vroegen ze. ‘Ja, dat gaan we echt doen’, zei hun leerkracht, Jorik te Kaat. “Je mag echt vliegen met een drone, en je mag écht aan alle directeuren uitleggen hoe AI werkt.” Hij zag hoe de wereld voor zijn leerlingen geopend werd, en hoe enthousiast ze daarvan werden. Jorik te Kaat (Paraat scholen) vormt samen met Sander Berendsen (docent-onderzoeker op het Graafschap College en lerarenopleider bij de HAN) en Marij Striekwold (projectleider vanuit de HAN) de Netwerkplaats. Hun doel is loopbaanvragen en de arbeidsmarkt in de regio Achterhoek bij elkaar te brengen.

Lees het gehele interview

Leerlingen laten kennismaken met kansrijke opleidingen en beroepen ‘op Zuid’, daar gaat het om bij het project Gaan voor een Baan. Het programma ging zo’n twaalf jaar geleden van start en inmiddels doen zo’n zestig basisscholen en zeventien middelbare scholen in Rotterdam Zuid eraan mee. Zij kunnen gebruik maken van een uitgebreid LOB-aanbod, waaronder een lessenserie LOB voor in de klas, gastlessen techniek, en evenementen waar leerlingen kennismaken met werk en werkgevers.

Lees het gehele interview