LOB-documenten

LOB-begeleiding

De begeleider (slb-er, coach, mentor, docent) begeleidt jongeren en voert het LOB-programma uit. Om de kwaliteit van de LOB-begeleiding te borgen wordt jaarlijks de PDCA-cyclus doorlopen.
Meer weten over hoe je LOB-begeleiding kunt vormgeven en de kwaliteit kunt borgen? Bekijk dan onderstaande infographics, wegwijzers en tools.

Om LOB in het onderwijs vorm te geven kan een school kiezen om gebruik te maken van LOB-methoden en LOB-producten. In het overzicht zijn alle producten van LOB-aanbieders voor vmbo, havo/vwo en mbo opgenomen. Dit kunnen complete LOB-methoden zijn, maar ook LOB-producten die voor een bepaald LOB-onderdeel een oplossing bieden.

Doorstroomdossier

In deze wegwijzer lees je wat het een doorstroomdossier is, hoe het ingezet kan worden, wat wettelijk bepaald is en wat scholen zelf mogen bepalen.

Plusdocument

In deze wegwijzer lees je wat het een plusdocument is, hoe het ingezet kan worden, wat wettelijk bepaald is en wat scholen zelf mogen bepalen.

Loopbaandossier

In deze wegwijzer lees je wat het een loopbaandossier is, hoe het ingezet kan worden, wat wettelijk bepaald is en wat scholen zelf mogen bepalen.

Samenhang LOB-documenten

Deze infographic geeft de samenhang weer tussen het loopbaandossier, plusdocument en doorstroomdossier. Daarnaast wordt bondig per LOB-document weergegeven wat het is, hoe het LOB-document ingezet kan worden en wat scholen zelf mogen bepalen.

Inspiratie uit praktijk, onderzoek en het nieuws

Differences and similarities in the use of the portfolio and personal development plan for career

Kariene Woudt-Mittendorff, Jochems, W., Meijers, F. & Brok, P. den (2008)

In Nederland groeit het aantal beroepsonderwijsinstellingen en -opleidingsinstituten dat competentiegerichte leerbenaderingen implementeert, hieronder valt ook een nieuwe benadering van loopbaanbegeleiding. Deze benaderingen hebben vaak betrekking op instrumenten zoals portfolio’s of persoonlijke ontwikkelingsplannen, en zijn bedoeld om studenten te ondersteunen bij hun zoektocht naar een richtingsgevoel, beroepskeuze en het ontwikkelen van hun identiteit. In deze studie werden percepties van leraren, loopbaanbegeleiders en studenten over portfolio’s en persoonlijke ontwikkelingsplannen voor loopbaanontwikkeling onderzocht op twee MBO instellingen en één vmbo school.

Toon meer

LOB-Kompas voor de 21e eeuw

Slijper, J.; Sjoer, E., Biemans, P., van Harn, R. (2020)

Dat LOB anders moet lijkt evident, maar hoe kunnen we op een stimulerende manier jongeren helpen te navigeren in de richting die henzelf vooruitbrengt en tegelijkertijd rekening houdt met de veranderingen op de arbeidsmarkt?

Toon meer