Praktijkvoorbeelden LOB

Eén systeem voor iedereen

Een unieke samenwerking tussen de vo en mbo scholen heeft gezorgd voor een gedeelde verantwoordelijkheid over de doorlopende LOB-leerlijn van vo naar mbo. De scholen ontwikkelen samen opdrachten, organiseren samen activiteiten en de leerling heeft hier profijt van.

De LOB-website is gekoppeld aan de website van Zeeuwse Ambities, een project m.b.t. doorstroom vo-mbo-hbo. Er zijn veel testimonials te vinden die jongeren kunnen helpen met hun loopbaankeuzes in deze tijd.

Wat maakt dit praktijkvoorbeeld bijzonder? 

Een unieke samenwerking tussen de vo en mbo scholen heeft gezorgd voor een gedeelde verantwoordelijkheid over de doorlopende LOB-leerlijn van vo naar mbo. De scholen ontwikkelen samen opdrachten, organiseren samen activiteiten en de leerling heeft hier profijt van.  Tien Zeeuwse vmbo- en twee Zeeuwse mbo-scholen hebben de handen ineengeslagen voor de ontwikkeling van een uniform systeem voor het bijhouden van lob-dossiers van individuele leerlingen/studenten. De ontwikkelde website is eenvoudig toegankelijk voor alle vmbo-leerlingen en mbo-studenten, en kan in de toekomst eventueel uitgebouwd worden voor havo-/vwo-leerlingen en hbo-studenten.
De website bevat een goed doorzoekbare opdrachtenbank met lob-opdrachten, gekoppeld aan de competenties van leerlingen/studenten. Scholen kunnen het lob-programma naar eigen inzicht invullen, per school, per klas of per individu.
Tevens bevat het systeem een module waarin scholen hun lob-activiteiten kunnen presenteren om zo de keuze voor de student te vergemakkelijken. De (reflectie)opdrachten kunnen hierbij worden gekoppeld aan de activiteiten. Het aanbod kan gespecificeerd worden op klas, school of regio enop niveau.
Tot slot biedt de website de mogelijkheid eenvoudig een samenvatting van het lob-dossier te genereren die gebruikt kan worden als intake-document, het Loopbaanblog. De leerling/student is en blijft eigenaar van de inhoud van het dossier, ook in verband met de doorlopende leerlijn. 
_____________________________________________________

Tips

Om deze manier van werken te laten slagen is betrokkenheid van alle partijen, vanaf stap één van het ontwikkelingsproces, een absolute noodzaak. De besturen van de Zeeuwse scholen hebben een “ondersteuner vmbo-mbo” aangesteld voor 1 dag in de week. Deze ondersteuner heeft de wensen van de partijen op de werkvloer geïnventariseerd en de samenwerking bevorderd. Daarnaast speelde deze ondersteuner een rol in het overtuigen van de bestuurders van het nut hiervan. Het gemeenschappelijke belang stond hiermee voorop en de samenwerking is zowel van onderop als bovenaf gestimuleerd. Alle vmbo decanen hebben in diverse werkgroepen hard meegewerkt om het doel te bereiken. Het is een gemeenschappelijk product geworden, wat zich blijft ontwikkelen. 

_____________________________________________________