Praktijkvoorbeelden LOB

Een studiekeuze-workshop met je ouders

Op de van der Capellengemeenschap in Zwolle vinden ze ouderbetrokkenheid belangrijk en daarom gaan ouders en leerlingen samen aan de slag met studiekeuze in de ouder-kindworkshop ‘Samen aan zet’. Bij deze workshop organiseert de school vier avonden voor havo 5 leerlingen die nog geen studiekeuze hebben kunnen maken. De workshop wordt gevolgd door ongeveer 15 leerlingen, hun ouders en de mentoren. Iedere avond heeft een andere insteek.

Wat maakt dit praktijkvoorbeeld  bijzonder?

Op de eerste avond is het doel dat de leerlingen en hun ouders met elkaar in gesprek gaan. Ze bespreken een door de leerling gemaakte studiekeuzetest en krijgen daarbij een aantal handvatten aangereikt om het gesprek goed te laten verlopen.
Op de tweede avond staan de thema’s ‘Waar vind ik de juiste informatie’ en ‘Wat zijn mijn vragen?’ centraal. Bij verschillende websites wordt een gebruiksaanwijzing gegeven door de decaan. Vervolgens gaan de leerlingen samen met hun ouders zelf op zoek naar informatie.
Op de derde avond is er een individueel gesprek met ouder-kind-decaan. In dit gesprek kunnen persoonlijke vragen gesteld worden door de leerling en zijn ouder(s) en er wordt een persoonlijk actieplan gemaakt.  
De vierde avond staat in het teken van de praktische kant van studeren: aanmelden, studiefinanciering en op kamers gaan. Op basis van stellingen gaan leerlingen en ouders daarover met elkaar in gesprek. Ook maken de leerlingen een begroting zodat ze een idee krijgen van de kosten van studeren.
Het belangrijkste kenmerk van de avonden is dat ze interactief zijn. Het doel is dat ouders en leerlingen met elkaar in gesprek gaan. Onder begeleiding van school gaat dit vaak gemakkelijker dan thuis en het leereffect voor de leerlingen en ouders is groot! 

_____________________________________________________

Tips

• Betrek mentoren bij de organisatie en uitvoering 
• Een groep van 15 leerlingen is wel de max
• Leuk om oud-leerlingen te betrekken
• Maak het zo interactief mogelijk en zorg dat ouders en leerlingen met elkaar in gesprek gaan

Deze workshop is rond 2017 ontwikkeld en onderzocht door Annemarie Oomen. De bevindingen uit haar onderzoek suggereren dat een loopbaaninterventie waarbij ouders betrokken zijn, de ouders helpt om meer  betrokken te zijn bij de loopbaanontwikkeling van hun kind en deze te ondersteunen. Hun kennis en vaardigheden, hun ouderlijk self-efficacy en hun definitie van de ouderlijke rol worden verbeterd. De interventie werkt echter anders voor ouders die zelf geen ervaring hebben met het hoger onderwijs. Lager opgeleide ouders lijken zich minder bewust van de gevolgen van vroege onderwijsbeslissingen in de loopbaan van hun kind. Ook verschillen zij in hun behoeften om betrokken te zijn bij LOB: hun eigen behoefte prevaleert. Ook blijven zij onzeker als ouder over het gebruik van de opgedane informatie, begeleiding en ondersteuningsinstrumenten.  In het onderzoek worden aanbevelingen gedaan voor beleid en praktijk op schoolniveau.

_____________________________________________________