Praktijkvoorbeelden LOB

Oefenen met het onder woorden brengen van je talenten!
 

Motiveren waarom je voor een bepaalde studie kiest is zo makkelijk nog niet. En wat als je nog helemaal niet weet wat je wilt gaan doen na je eindexamen?
Om leerlingen meer inzicht te laten krijgen in hun motieven en drijfveren bij studiekeuze, organiseren ze op het Ignatiusgymnasium in Amsterdam, voor leerlingen uit de vijfde klas, het Motivatieproject. Het Motivatieproject bestaat in de eerste plaats uit het verwoorden van je motivatie voor een bepaalde opleiding in de vorm van een (digitale)brief. Deze brief wordt geschreven tijdens een mentorles. Leerlingen die nog niet precies weten wat ze na hun eindexamen willen doen of zijn vastgelopen in het studiekeuzeproces, schrijven daarover: waar ben je goed in, wat vind je interessant, welke opleidingen passen daar eventueel bij, wat heb je tot nu toe gedaan om erachter te komen wat bij je past, wat heb je nodig van de school en je omgeving om een keuze te kunnen maken?

De brieven worden verzameld door de decaan en die deelt de leerlingen in in kleine groepjes. Deze groepjes gaan onder leiding van twee volwassenen ­ ouders van de school - in gesprek over hun motivatiebrieven. Tijdens de gesprekken krijgen de leerlingen niet alleen feedback van de betrokken ouders, maar ook van elkaar. Dit maakt de gesprekken extra waardevol: leerlingen zijn eerlijk naar elkaar toe en geven goede feedback is de ervaring. Ook leren ze veel van het luisteren naar elkaar en het ontdekken van elkaars motivatie voor wat betreft een studiekeuze. Er wordt ruim de tijd genomen voor de gesprekken.

Wat maakt dit praktijkvoorbeeld bijzonder?

Leerlingen die hebben meegedaan aan het Motivatieproject kijken terug op wat ze hiervan hebben geleerd en nemen de tips die ze hebben gekregen mee naar de zesde klas. Het Motivatieproject vindt altijd plaats in de laatste periode van leerjaar 5. Leerlingen komen er, nadat ze aan het Motivatieproject hebben meegedaan, soms achter dat ze toch iets heel anders willen gaan studeren.  

Dit komt dan bijvoorbeeld omdat ze zich nu pas echt zijn gaan verdiepen in wat de studie inhoudt, maar ook omdat ze naar aanleiding van het gesprek met de ouders en de medeleerlingen soms onvermoede talenten van zichzelf hebben ontdekt. Leerlingen krijgen door het voeren van de gesprekken soms een hele andere kijk op zichzelf en hun mogelijkheden.

Leerlingen die hun gesprek liever in het Engels doen, bijvoorbeeld omdat ze na hun eindexamen willen gaan studeren in Engeland of Amerika, kunnen daarvoor terecht bij hiervoor speciaal geselecteerde ouders. Bijkomend voordeel is dat deze leerlingen dan alvast oefenen met het schrijven van hun (in het Engels) geschreven motivatiebrief. Zo’n brief hebben ze ook nodig als ze zich gaan aanmelden bij de door hen gekozen buitenlandse universiteit.

Bij het project zijn een groot aantal ouders van de school betrokken. Ook ouders die weten hoe ze leerlingen die het lastig vinden om een (studie)keuze te maken moeten begeleiden, bijvoorbeeld vanuit hun professionele achtergrond. Alle ouders die meedoen aan het project zijn enthousiast en sommige ouders blijven nog jaren nadat hun eigen kinderen van school zijn gegaan, meedoen aan het Motivatieproject! 

_____________________________________________________

Tips

• Zijn je leerlingen niet zo talig? Je kunt ze in plaats van het schrijven van een brief ook een filmpje over hun motivatie laten maken. 
• Een LinkedIn cv en profiel maken kan natuurlijk ook: zie hiervoor de opdrachtenbank van het ExpertisepuntLOB.  
• Geef leerlingen ook tips mee voor wat betreft bepaalde beleefdheidsvormen tijdens de gesprekken (zie hiervoor ook de bijgevoegde Powerpoint) en laat ze hier even mee oefenen.
• Geef ouders een kleine attentie als bedankje na afloop en zorg voor koffie en thee met iets lekkers tijdens de gesprekken.
• Alumni zijn vaak ook goede begeleiders bij dit soort projecten.
• Begin op tijd met de organisatie en probeer ook ouders hierin te betrekken. Op het Ignatius gymnasium is een van de ouders al jaren coördinator van dit project voor wat betreft de oudercontacten: zij inventariseert welke ouders willen deelnemen in een bepaald schooljaar en maakt de begeleidingsduo’s.
• Op het Ignatiusgymnasium valt het motivatieproject altijd samen met een projectweek voor klas 2 en 4. Dit maakt dat er voldoende lokalen in de school vrij zijn om te gebruiken voor de motivatiegesprekken.

_____________________________________________________