Praktijkvoorbeelden LOB
Een podcast met oud-leerlingen
Verhalen uit de eerste hand over studiekeuze en overstap.
Op het Udens College bedachten ze door het opnemen van podcasts een nieuwe manier om in gesprek te gaan met oud-leerlingen.
Omdat het door Corona lastiger was om oud-leerlingen in de school uit te nodigen, ontstond het idee om hun verhalen over studiekeuze en overstap op een andere manier bij de leerlingen te krijgen. Oud-leerlingen die zijn doorgestroomd naar het mbo en naar de havo, vertellen in een podcast (die via Spotify is te beluisteren) over allerlei interessante zaken die te maken hebben met hun vervolgstap. Bijvoorbeeld over hoe ze de oriëntatie en de overstap naar het mbo hebben aangepakt en ervaren, wat de opleiding inhoudt, hoe het onderwijs bij hun vervolgopleiding eruit ziet en wat de verschillen zijn met hun vroegere school. Ook praktische zaken zoals bijvoorbeeld de reis naar hun nieuwe school, komen aan bod.
Wat maakt dit praktijkvoorbeeld bijzonder?
Leerlingen uit de vierde klas luisteren naar deze podcasts als onderdeel van het LOB-programma en maken er een opdracht over. Ze moeten in ieder geval twee podcasts kiezen. Het voordeel van een podcast is dat deze op een eigen te kiezen tijdstip te beluisteren is en toch informatie biedt uit de eerste hand, namelijk van de oud-leerling zelf. Verder is de podcast breed toegangkelijk en kunnen bijvoorbeeld ook ouders er in hun eigen tijd en tempo naar luisteren.
Verder is het natuurlijk helemaal van deze tijd!
_____________________________________________________
Tips
- De podcast als werkvorm werkt goed als je dit opneemt als onderdeel van het LOBprogramma, met voorbereiding en reflectie. Begeleiding hierbij is belangrijk omdat een leerling er wel toe aangezet moet worden.
- Je moet toegang hebben tot een database van uitgestroomde leerlingen (alumni-beleid).
- Het aanschaffen van goede podcast-apparatuur is belangrijk.
_____________________________________________________
Meer weten?
